中国新闻社
首页 新闻大观 中新财经 中新体育 中新影视 中新图片 台湾频道 华人世界 中新专稿 图文专稿 中新出版 中新专著 供稿服务



首页>>新闻大观>>国内新闻>>新闻报道

【中国?瓷器?一带一路】

2017-12-12 4:21

  泉州哪里有卖银行卡,【σσ:513001151】一手卡源√全套银行卡√工商、农业、建设、兴业、浦发、交通、民生、邮政等各一手全套四件套新卡,货到付款,诚信交易,共赢天下;它一定会引发人们百分之百的好评价,它让人们的生活变得更为便捷!欢迎各位前 来咨询!!!【代做排名σσ:330693914】最佳2016秋冬时装广告,不仅拼大咖更拼创意房地产泡沫是最大的金融风险

  

  

  

  ?  (马锐雄校长(左五)和师生一起种下希望之树——木棉树。)

  ?  第32个教师节前夕,深圳市龙城高级中学(以下简称“龙高”)“掌舵人”马锐雄再获“深圳市十佳校长”。他感言:“教育不仅仅是用昨天的知识、今天的技能去教会学生适应未来,教育更应该是不忘初心,把握当下,创造未来。”

  ?  2012年,马锐雄从龙岗区布吉高中校长任上执掌龙高。从普通高中入主区属重点高中,一切转变都在在悄然中完成。四年后的今天,龙高高考本科上线率达到93%,重点率近50%,龙高的人才培养综合实力跃升至深圳市前八,跻身 “第一军团”。

  ?  没有节假日夜以继日的补课,没有不堪重负的作业大战,面对排名深圳市第15的生源质量,如何实现绝地反击,取得辉煌的战绩?龙高有着怎样一支精英团队?有何独家治校秘籍?

  ?

  ?  项目化管理:打通执行力的“最后一公里”

  ?  享有“深圳最美高中”美誉的深圳市龙城高级中学坐落在龙岗中心城西北部,逶迤至此的大鹅岭忽然变得舒缓而秀美,为龙高校园张开宽广的怀抱,十数栋造型别致的建筑掩映在绿树丛中,好一个教书育人的洞天福地!

  ?  创新是龙高不断进步的动力之源。作为一名数学教学专家,马锐雄校长形象地提出了龙高发展的“抛物线理论”:“事物的发展总是呈现抛物线状态,龙高的发展也不例外。在抛物线的顶点附近,我们就要去谋划下一轮抛物线的高峰,保持接力上升状态,不能等到抵达顶点,头碰到天花板以后才想到去解决问题。”基于此,在龙高事业发展的高峰期、即履职龙高校长的第四个年头,悄然开始了学校新一轮管理创新,把提升行政执行力作为创新学校治理模式的第一个突破口。

  ?  在充分考察、调研、论证的基础上,学校推出了 “项目化管理”改革创新方案。按照“条块分割,项目管理,责任到人”的目标,把学校各项工作按“条”“块”划分,中层干部担纲项目负责人,缩短行政管理链条,理顺责与权关系,整合优化资源,让学校行政执行力“最后一公里”畅通无阻。

  ?  新的项目化管理分为5大“板块”。在5大板块中又细化为行政和人力资源、教学和学科发展、教务和教学资源、教科培、国际教育、学生发展与评价、学生社团和特色发展、集团事务中心、文化和宣传、信息、学生服务等15个项目。以学生发展和评价项目为例,项目负责人及工作团队对每一个龙高学生从高一开始对其高中三年的学习进行规划,提出有针对性的培养方案,以全面提高学生的综合素养,尤其是跨学科学习、通识教育、国际化视野、批判性思绪等能力的培养。

  ?  在项目化管理中,年级在块头中就是一个“战区”,每一条线的“落脚点”和“胶合点”都在年级,学生的考试成绩、综合素养等都在这条“线上”,每一条“线”都要责任到人,不允许“线”上缺位。项目化管理实施以后,15个项目运作情况如何?谁积极履职?谁慵懒甚至不作为?校长可以随时找到项目负责人,了解、评价、督导,学校行政执行力一步到位,“最后一公里”被打通。

  ?  项目管理化改革创新,对各项目负责人产生了深深触动,促进学校各项工作迅速推进。行政和人力资源管理项目负责人李亭说:“我感觉有两大变化,一是干劲更足了,可以说活力十足;二是责任明确,该干什么就干什么。”教科培负责人陈旭东说:“以前领导压任务,现在搞项目化大家积极找事做,找存在感,化被动为主动了。”国际教育项目负责人朱珊颇有感慨,她说:“以前是被动接受任务,动脑子少。现在是动脑子多了,想到的是怎样把项目做好做实,还想到了未来的发展。”

  ?  协同式教学:打造优质多元、步调一致的“集团军”

  ?  2014、2015年,香港中文大学(深圳)共录取了十余名龙高考生,如此之高的录取率引起了轰动,各界纷纷探寻其中的奥秘。香港中文大学(深圳)校长徐扬生院士道出了缘由。他说,龙城高级中学学生的学习成绩和学习能力一点不比深圳中学、杭州二中等名校的学生差,特别是在综合素质方面更有独特优势。龙高以培养学生综合素质、多元发展的教育理论引导龙高不断攀登教育的高峰,协同式教学堪称独家秘籍。

  ?  协同式教学是一种教学方式,更是一种育人理念。各教学要素虽然是相对独立的,但也会产生系统间的相互联系与作用,从而形成协同效应。龙高英语教研组长、名师方静认为: “建立协同式教学新机制,实现协同作战,从整体上提高教学效率和教学水平。一是科组协同。各学科组和年级要加强协作,形成联动,改变个体化作战状态;二是班科协同。要推进学科组、班级的动态衔接,协同联动,杜绝学科和班级之间的游离和分隔状态,形成紧密的目标共同体。通过科组、班科协同作战,打通学科和班级壁垒,营造联系紧密、沟通畅顺、反应迅速、策略得当的教学联动机制,推进学生的协同发展和特色发展。”

  ?  在龙高的教育实践中,协同式教学并非传统理论上的协同化教学,协同式教学不仅是一种教学方式,更是对教学管理的创新,换句话说就是打破传统教学管理上孤军作战和各自为政的局面,打通个体教学上的“信息孤岛”,从而形成科组协同、班科协同、步调一致的“集团军”。各个环节冲破自我的约束的樊篱,在教学管理上达到信息共享、资源共享,从而协同一致,以全面提升综合育人的能力。

  ?  建立协同式教学机制的目的是创新教学管理。在高考的压力下,学校和教师在如何创新教育理念和方法上缺乏足够的内在动因和外部环境。要培养具有创新精神和创新能力的新一代中学生,就必须突破传统观念的束缚,调整办学思路,建立保障机制,创新管理模式,营造有利于创新教育的环境氛围,探索创造性的教学方法与学习方法,使创新精神固化为中学生的惯性和本能,让一批批具有创新精神和创新能力的中学生脱颖而出。

  ?  龙高数学教师、特级教师游建龙对协同式教学深有体会。他认为:中学教育尤其是高中教育亟待回归本质。大家都在比本科率和重点率,往往忽视了学生的起点,忽视了对学生综合素养的培养,忽视了学生抗压能力、抗挫折能力以及情怀与担当能力方面的培养。这种只看分数,过分强调应试教育的人才培养模式导致了“高分低能”、“遇挫折就跳楼”等畸形“人才”的出现。协同式教学的目的在于培养“复合型人才”,这样的人才拥有跨学科、国际化视野的能力,拥有爱国爱家爱校情怀,他们勇于担当,拥有抗挫折、勇于进取的精神。

  ?  在协同式教学中,学校注重学生综合能力的培养。为此,龙高引进了学科外教。学科外教不同于语言外教。龙高引进的一位学科外教就具备化学、生物、地理、环境等跨学科的教学能力。

  ?  为了全面提高学生的综合能力,2011年龙高率先在深圳试行普惠型的国际教育,开设了俄、德、法、日等4个小语种课程。2015、2016连续两年,国家公派留学俄罗斯分配给华南地区的两批共14个名额全部给了龙高,高度肯定了龙高普惠型国际教育所取得的成绩。

  ?

  ?  集团化办学:构筑深圳东部教育高地

  ?  据透露,按照上级指示,龙高正在筹建“龙城教育集团”。集团化办学,将决定龙高未来发展的高度及走向。

  ?   龙城教育集团是在怎样的背景下酝酿而成的?对集团化办学又有怎样独到的新思路?

  ?  在深圳市六届人大二次会议上,广东省委副书记、深圳市委书记马兴瑞指出,深圳需要坚定不移地推进“东进战略”。“东进”骤然让龙岗成为深圳新的“焦点”。为此,龙岗区提出把龙岗建设成为以创新创业为主要特质、具有鲜明国际化特色的深圳东部中心,打造自主创新引领区、高端商务集聚区、国家产城融合示范区、绿色低碳发展引领区。

  ?  近年来,在特区一体化进程中,龙岗中心城率先破局,率先实施城区面貌一体化,一批又一批高耗能高污染企业被迁出龙岗。美丽龙岗深入人心,房地产业水涨船高,大批高端人才持续大量涌入龙岗,优质学位需求一时出现“井喷”现象,一“位”难求成为桎梏龙岗教育发展的瓶颈。

  ?  成立于1995年的龙高,书写了不平凡的龙岗教育传奇,在短短几年内实现了区一级、市一级、省一级学校的创建。2006年成为第一批广东省国家级示范高中,现有师生规模 3200 多人,省级名校长 1 人,省级名校长工作室 1 个,市级以上名师 12 人。

  ?  龙岗国际大学园加速了龙岗教育国际化的进程,“东进战略”成就了龙高组建龙城教育集团的战略梦想。

  ?  谈及组建龙城教育集团的未来的使命与任务,马锐雄校长总结为三点:一、实现教育的优质均衡发展,让优质学位“一位难求”成为“过去时”;二、帮扶民办教育,让龙岗品牌渗透联盟民办学校;三、打造国际化学校新的标杆,为深圳东部教育高地提供新的样本。集团化办学的目的在于发挥品牌学校引领作用,形成优质学校联盟,扩大优质学位覆盖面,满足人们日益增长的对优质学位的需求,满足高端人群对教育的个性化需求。从国内外实施集团化办学的效果来看,总体而言,集团化办学有助于实现教育的优质均衡发展。对于集团化办学的体制创新,马锐雄校长提出了他的思路:治理现代化、理念国际化和布点区域化。在人才队伍建设方面,特别强调高端化和团队化。

  ?  资深媒体人士刘林认为,龙城教育集团在深圳“东进战略”中顺势而为,从根本上来说是龙高的品牌之战,龙高将结束之前的单打独斗,其金字招牌将在集团化分校内大放异彩,龙高组建教育集团“航母”意义深远!

  


JtlrnNTXHhPD3:江西哪里有银行卡买
xL57:海口哪里有银行卡买
3Tlx33FLltJLhD:海南哪里有银行卡买
vhLBh1BB7F:海南哪里有银行卡买
9l3pJTDbzF5dZv:海南哪里有银行卡买
rVRZBT:三亚哪里有银行卡买
BZ73NZ55dDp55519z:广西哪里有银行卡买
Jjp7Pn9X3:三亚哪里有银行卡买
tZ11z9t1739ph:内蒙古哪里有银行卡买
DdLN71t7Vdfd:三亚哪里有银行卡买
                    
新闻大观>>国内新闻>新闻报道


新闻大观| 中新财经| 中新体育 中新影视| 中新图片| 台湾频道| 华人世界| 中新专稿| 图文专稿| 中新出版| 中新专著| 供稿服务| 联系我们

分类新闻查询

本网站所刊载信息,不代表中新社观点。 刊用本网站稿件,务经书面授权。