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2017-12-14 6:44

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  继小学、初中国学教材之后,国内首套高中版的国学实验教材近日完成研发,即将出版,未来将在国内多地开展教材试用工作。

  该实验教材由中国国学文化艺术中心承担资源整合和编著工作,共有4册,供高中一、二年级使用。高一学习《论语》和《孟子》,高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原文全本讲解,另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册,分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典的思想内涵,也更能适应高中课堂实际教学的需要。

  据课题组专家介绍,这4册书并非孤立的高中教材,而是《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》的高中部分。全套实验教材包含小学、初中和高中三个阶段,各阶段教学内容和深度循序渐进、系统科学。事实上,小学高年级段已开始涉及《论语》、《孟子》等儒学典籍,但仅以诵读和简单理解为主,这是为了在孩子记忆力和接受能力最好的阶段先种下传统文化思想的慧根,同时为高中的深入学习奠定基础。到高中阶段,学生可在已有基础上更深刻地领悟儒道经典的思想内涵。

  此外,高中实验教材的每一章节在讲解儒道核心精神的同时,还为学生提供大量中西文化比较等拓展阅读素材。例如,将孔子的“仁”与苏格拉底的“善”进行比较分析;讲孟子的义利观时与西方的功利主义思想作对比;讲中国古代道德思想的同时,介绍古希腊的“四主德”,等等。课后练习题的设置注重传统文化与现实社会的结合,鼓励高中生自主探究人类哲学经典的精髓,以独立思考代替机械诵读。

  至此,教育部《传统文化与中小学生人格培养研究》课题组已经完成从幼儿园到高中各阶段的传统文化教材研发工作。5月份,《高等教育传统文化教材》和《全国行政领导干部国学教材》也将研发完毕。(来源:北京青年报 记者:雷嘉)

  


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